nach den Richtlinien der DGSv (Deutsche Gesellschaft für Supervision)
Die Weiterbildung hat zum Ziel, Angehörige sozialwissenschaftlicher oder psychosozialer Berufe für dieTätigkeit als SupervisorInnen zu qualifizieren. Dabei soll einerseits die Entwicklung ihrer Persönlichkeit gefördert und ihnen andererseits ein umfassendes theoretisches und praktisches Rüstzeug vermittelt werden, das sie befähigt, als SupervisorInnen zu arbeiten.
Termine für die ersten beiden Ausbildungsjahre:
Seminar
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Termin
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Leitung
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Tage
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1. Weiterbildungsgruppe
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28.-30.01.2011
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Hilarion Petzold
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3
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| 2. Weiterbildungsgruppe |
25.-27.03.2011
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Hilarion Petzold
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3
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Beratungs- u. Coachingtechniken
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02.-06.05.2011
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Thomas Disler
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5
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| 3. Weiterbildungsgruppe |
22.-24.07.2011
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Jürgen Lemke
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3
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Prozessuale Diagnostik
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12.-16.09.2011
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Jörg Rainals
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5 |
| 4. Weiterbildungsgruppe |
25.-27.11.2011
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Hilarion Petzold
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3
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Gelehrt wird die „Integrative Supervision", ein sozialpsychologisch und sozialwissenschaftlich begründeter Ansatz reflexiver und metareflexiver professioneller Beratung, mehrperspektivischer Analyse und methodenpluraler Intervention. Ihr Leitziel besteht in der konstruktiven Förderung von Systemen: personalen, dyadischen, gruppalen, organisationalen, z.B. von einzelnen Menschen, KlientInnen und SupervisandInnen, von Gruppen und Teams, Organisationen und Institutionen in ihren jeweiligen Beziehungen mit dem sie umgebenden Systemen. Professionelle Praxis soll effizienter und humaner gestaltet werden. Zur Realisierung solcher Ziele erhalten die KandidatInnen im Verband der Weiterbildungsgruppe vielfältige Anstöße, individueller und sozialer Art zu ihrer persönlichen Entwicklung und werden in einer methoden- und theoriepluralen supervisorischen Kompetenz und Performanz gefördert.
Das didaktische Konzept Integrativer Supervision beinhaltet eine Kombination aus Methodenvermittlung, Theorie und Selbsterfahrung. Inhaltlich werden in einem modernen, methodenübergreifenden Ansatz theoretische Konzepte aus der Sozialpsychologie, Systemtheorie, Psychoanalyse, der Kommunikationstheorie, der Institutions- und Organisationstheorie usw. gelehrt. Auf methodischer Ebene sind Ansätze aus der Gruppendynamik, dem Psychodrama, der Gestalttherapie, der Organisationsberatung usw. relevant. Alle theoretischen und methodischen Konzepte werden erlebnisnah vermittelt. Eine detaillierte Gliederung ist dem Curriculum zu entnehmen, das im Sekretariat angefordert werden kann.
 Curriculum Supervision 168.15 Kb
Häufige Fragen Supervision 17.01 Kb
Gebührenübersicht Supervision:
Gebühren Supervision 2010 17.30 Kb
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Langzeitprogramm 
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