Gelehrt wird die „Integrative Supervision", ein sozialpsychologisch und sozialwissenschaftlich begründeter Ansatz reflexiver und metareflexiver professioneller Beratung, mehrperspektivischer Analyse und methodenpluraler Intervention. Ihr Leitziel besteht in der konstruktiven Förderung von Systemen: personalen, dyadischen, gruppalen, organisationalen, z.B. von einzelnen Menschen, KlientInnen und SupervisandInnen, von Gruppen und Teams, Organisationen und Institutionen in ihren jeweiligen Beziehungen mit dem sie umgebenden Systemen. Professionelle Praxis soll effizienter und humaner gestaltet werden. Zur Realisierung solcher Ziele erhalten die KandidatInnen im Verband der Weiterbildungsgruppe vielfältige Anstöße, individueller und sozialer Art zu ihrer persönlichen Entwicklung und werden in einer methoden- und theoriepluralen supervisorischen Kompetenz und Performanz gefördert.

Das didaktische Konzept Integrativer Supervision beinhaltet eine Kombination aus Methodenvermittlung, Theorie und Selbsterfahrung. Inhaltlich werden in einem modernen, methodenübergreifenden Ansatz  theoretische Konzepte aus der Sozialpsychologie, Systemtheorie, Psychoanalyse, der Kommunikationstheorie, der Institutions- und Organisationstheorie usw. gelehrt. Auf methodischer Ebene sind Ansätze aus der Gruppendynamik, dem Psychodrama, der Gestalttherapie, der Organisationsberatung usw. relevant. Alle theoretischen und methodischen Konzepte werden erlebnisnah vermittelt. Eine detaillierte Gliederung ist dem Curriculum zu entnehmen, das im Sekretariat angefordert werden kann.

 Curriculum Supervision 2009 168.15 Kb

 Strukturplan integrative Supervision 19.70 Kb

Gebührenübersicht Supervision 2008:
 Gebühren Supervision 2008 52.73 Kb